Op 7 juni 2024 vond het 15e SWPBS-congres plaats. Tijdens dit congres verzorgde collega Marsha Philipsen een boeiende workshop over de registratie van gedragsincidenten. Samen met Esther Wesselink, adjunct-directeur van CSO de Prinsenhof, leidde zij een interactieve sessie met levendige discussies en diverse perspectieven.

Registreren of niet registreren?

In de workshop bespraken we hoe scholen effectief om kunnen gaan met incidentenregistratie en hoe leerlingen hierbij betrokken kunnen worden. Het was inspirerend om te zien hoe deelnemers hun visie deelden over welke incidenten geregistreerd moeten worden en welke acties hieruit moeten voortvloeien.

Wat zou jij doen?

We vroegen de aanwezige leerkrachten, directeuren en PBS-coaches om na te denken over de volgende scenario’s:

• Voorbeeldincident 2: Een leerling valt en bezeert zich. Een andere leerling ziet dit en begint te wijzen en te lachen.
• Voorbeeldincident 3: Na een instructie beginnen de leerlingen zelfstandig aan hun opdracht. Eén leerling kijkt echter uit het raam en werkt niet, ondanks individuele aanwijzingen en hulp.
• Voorbeeldincident 4: Een groepje meisjes op het plein wijst en lacht naar een meisje dat verderop alleen staat. Ze fluisteren met elkaar en kijken regelmatig in de richting van het meisje.

Mogelijke oorzaken en interventies

Tijdens de workshop hebben we gezamenlijk mogelijke oorzaken en interventies onderzocht. Dit leidde tot interessante discussies en diverse ideeën over hoe dergelijke incidenten aangepakt kunnen worden.

In september 2014 brachten Wendy Nelen en Marsha Philipsen de SWIS Suite naar Nederland. Na een vertaaltraject van ongeveer een jaar en een intensieve cursus ‘facilitator SWIS Suite’ in Oregon, waren zij klaar om niet alleen het programma zelf, maar ook de cultuur eromheen te vertalen naar de Nederlandse onderwijssituatie. Vanuit Praktikon gingen zij samen met het SWPBS Team-NL, waaronder Fontys Hogeschool, Windesheim en PI-research, aan de slag met de implementatie op de Nederlandse scholen.

Het doel van SWIS Suite is simpel: scholen een gebruiksvriendelijke en efficiënte manier bieden om inzicht te krijgen in wat er gebeurt op school. Met modules SWIS, CICO en I-SWIS helpt Praktikon de scholen een actueel en representatief beeld te krijgen van het ongewenste gedrag in hun school en ondersteunt het bij data-gestuurde beslissingen voor gedragsinterventies.

Direct na hun training begonnen Wendy en Marsha de eerste scholen wegwijs te maken in SWIS Suite. En met succes! Het aantal scholen dat gebruik maakt van de suite groeide jaar na jaar. Inmiddels werken honderden scholen en duizenden leerkrachten met het systeem om incidenten te registreren en interventies beter te kunnen uitvoeren.

In de afgelopen jaren zijn er verschillende onderzoeken gedaan naar SWIS, waaronder studies naar de relatie tussen probleemgedrag en de genomen maatregelen en het promotieonderzoek van Monique Nelen naar de implementatie van SWPBS op Nederlandse po scholen. Dit jaar werd Praktikon ook onderdeel van het SWPBS Team-NL, wat een nieuwe mijlpaal markeert.

Vandaag de dag blijft SWIS Suite een toonaangevende oplossing voor scholen om ongewenst gedrag inzichtelijk te maken. Praktikon blijft innoveren en past zich aan de snel veranderende technologieën en marktvraag aan, met plannen voor een volledige herbouw van de applicatie in de toekomst.